Aktuelle Nachrichten

Einen ausführlichen Bericht über Fragen rund um die Astrologie und den (wissenschaftlichen) Blick in die Zukunft hat der Deutschlandfunk in einem halbstündigen Beitrag gesendet. Zahlreiche Stimmen rund um die Frage nach dem Umgang mit der Zeit werden dargestellt. Prof. de Haan gibt Auskunft über die Geschichte der Zukunftsdeutung und erklärt die Widersprüche zwischen wissenschaftlicher Zukunftsforschung und esoterischen Methoden für den Blick in die Zukunft.

Den Artikel zum Audiobeitrag finden Sie hier ... und die Radiosendung finden Sie hier ...

Seit dem 1. Dezember ist Giovanni Fonseca aus Mexiko Stadt neuer Gastwissenschaftler am Institut Futur. Herr Fonseca nimmt am "ESD leadership Training Programm" der Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) teil, in dessen Rahmen er einen Forschungsaufenthalt am Institut Futur verbringt.

Das Projekt "QuaSi BNE (Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement in der Bildung für nachhaltige Entwicklung)" hat eine Umfrage zur Netzwerkanalyse gestartet. Interessierte Personen bittet Prof. Dr. Gerhard de Haan hier um ihre Teilnahme.

Selbstverständlich erfolgt die Umfrage anonym. Die von Ihnen genannten Personen und Daten sind nicht einsehbar. Um die Anonymität zu gewährleisten, wurde das unabhängig tätige USUMA GmbH mit der Datenerhebung beauftragt. Sollten Sie Fragen oder Anregungen zum Fragebogen haben, steht Ihnen gern Herr Jürgen Schunter von der USUMA GmbH zur Verfügung (Tel.: 030/92702813). 

Die Mitarbeiter der deutschen UNESCO-Kommission haben Prof. de Haan zu seinem 60. Geburtstag gratuliert. Prof de Haan sei einer der führenden deutschen Experten im Bildungsbereich und habe als Vorsitzender des Nationalkomitees nicht nur die Vernetzung der Akteure gefördert, sondern auch innovative Ansätze zur breiteren Verankerung der Bildungsoffensive verfolgt, schrieben sie in einer Pressemitteilung.

"Wir gratulieren Professor Dr. Gerhard de Haan zu seinem 60. Geburtstag. Mit seinem unermüdlichen und vorausschauenden Engagement für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung ist er Wegbereiter einer Bildung, die zur Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft nötig ist – und das schon lange, bevor Nachhaltigkeit zum Modewort wurde", sagte Dr. Roland Bernecker, Generalsekretär der Deutschen UNESCO-Kommission.

Die gesamte Pressemitteilung finden Sie hier ...

Am 23. September beginnt die erste Befragungsrunde der Delphi-Studie zur Zukunft der außerschulischen MINT-Bildung in Deutschland. Über 700 Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Wirtschaft, Politik / Verwaltung, Zivilgesellschaft und vor allem auch der pädagogischen Praxis wurden für die Teilnahme an der Studie angeschrieben.

Weitere Informationen zu „MINT-Bildung@Zukunft2030“ finden Sie hier. Unter den dort angegebenen Kontaktdaten können Sie sich auch gern bei uns melden, wenn Sie als Expertin / Experte an der Befragung teilnehmen möchten, jedoch keine Einladung erhalten haben.

Die deutsche UNESCO-Kommission hat unter Mitarbeit des Institut Futur eine Publikation veröffentlicht. Das Buch „Indikatoren der Bildung für nachhaltige Entwicklung – Ein Werkstattbericht“ der Autoren Gerd Michelsen, Maik Adomßent, Inka Bormann, Simon Burandt und Robert Fischbach ist im VAS-Verlag erschienen. Bestellt werden kann das Buch über das Institut Futur über fischbach [at] institutfutur [dot] de (fischbach /at/ institutfutur.de) oder huetten [at] institutfutur [dot] de (huetten /at/ institutfutur.de).

Die Homepage der FU Berlin erscheint seit dem 23. Juni in einem neuen Gewand. Auch das Institut Futur hat den Internetauftritt von Grund auf überarbeitet und sich dem Layout der FU-Homepage angepasst. Die Homepage der Freien Universität finden Sie unter www.fu-berlin.de

Die detallierten Ergebnisse des am Institut Futur angesiedelten Projekts Integrierte Transfer-Strategie (BMBF gefördert, Laufzeit 2008-2010) sind ab sofort als Buchpublikation über den VS Verlag erhältlich:
Link

In "Transfer sozialer Innovationen" analysieren Gerhard de Haan, Tobias Schröder und Jana Huck eine Serie von Delphi-Studien zur Untersuchung des möglichen und plausiblen zukünftigen Praxistransfers von Innovationen der nachhaltigen Flächennutzung und Stadtentwicklung bis zum Jahr 2020. Zunächst erfolgt ein Abriss des politik-, organisations- und sozialwissenschaftlichen Forschungsstands zu den Schwierigkeiten, Widerständen und Grenzen bei der Implementierung von Innovationen, bevor eine von den AutorInnen entwickelte Theorie zu den sozialpsychologischen Gelingensbedingungen von Innovationstransfer vorgelegt wird. Sie dokumentieren die durchgeführten empirischen Studien, bei denen das Themenfeld exemplarisch am Beispiel des Flächenverbrauchs in ländlichen Städten und Gemeinden (eines der zentralen Handlungsfelder in der Nachhaltigkeitsstrategie der Bundesregierung) untersucht wurde. Abschließend werden Handlungsempfehlungen an die Politik - zunächst bezogen auf das exemplarische Thema Flächenverbrauch, dann ausgeweitet auf den Transfer sozialer Innovationen im Allgemeinen - gegeben.

Die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU) feiert am 1. März ihren 20. Geburtstag. Die weltweit größte Umweltstiftung hat seit ihrer Gründung im Jahr 1991 7.800 innovative Modellprojekte mit fast 1,4 Milliarden Euro unterstützt. "Die Umweltbildung in Deutschland stünde ohne die DBU sicherlich nicht dort, wo sie sich heute befindet. Im internationalen Kontext gilt die außerschulische Umweltbildung in Deutschland als vorbildlich. Daran hat die Projektförderung durch die DBU einen maßgeblichen Anteil. Viele Innovationen waren durch die Stiftung erst möglich.", so Prof. Dr. Gerhard de Haan, Vorsitzender des Nationalkomitees der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung". Trotzdem bleiben noch Wünsche offen: "Die volle Integration der Nachhaltigkeit ist immer noch ein Desiderat wie auch die strukturelle Verankerung in allen Bildungsbereichen.", so de Haan weiter.

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